初中數(shù)學(xué)常用公式有哪些?

加法交換律：a+b=b+a

加法結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)

減法法則：a-b=a+(-b)

乘法交換律：ab=ba

乘法結(jié)合律：(ab)c=a(bc)

除法法則：a÷b=a(1÷b)【b≠0】

角與線(xiàn)——對(duì)頂角相等同一平面內(nèi)，有且只有一條直線(xiàn)與已知直線(xiàn)垂直。

同一平面內(nèi)，經(jīng)過(guò)直線(xiàn)外一點(diǎn)，有且只有一條直線(xiàn)與已知直線(xiàn)平行。

如果兩條直線(xiàn)都與第三條直線(xiàn)平行，那么這兩條直線(xiàn)也互相平行。

垂直于同一直線(xiàn)的兩條直線(xiàn)互相平行。

同位角相等/內(nèi)錯(cuò)角相等/同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)：兩直線(xiàn)平行

兩直線(xiàn)平行：同位角相等/內(nèi)錯(cuò)角相等/同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)。

直角=90°，180°<優(yōu)角<360°，平角=180°，周角=360°90°<鈍角<180°，0°<銳角<90°

小學(xué)數(shù)學(xué)常用公式

三角形

三角形的周長(zhǎng) C=a+b+c

三角形的面積=底×高÷2。 S= a×h÷2

內(nèi)角和：三角形的內(nèi)角和=180度。

等腰三角形：至少有兩邊相等的三角形，相等的兩個(gè)邊稱(chēng)為這個(gè)三角形的腰，另一邊叫做底邊。兩腰的夾角叫做頂角，腰和底邊的夾角叫做底角。等腰三角形的兩個(gè)底角度數(shù)相等(簡(jiǎn)寫(xiě)成“等邊對(duì)等角”)。

等邊三角形：三邊相等的三角形，其三個(gè)內(nèi)角相等，均為60°。

長(zhǎng)方形

長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)×2 C=(a+b)×2

長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬 S=ab

數(shù)量關(guān)系計(jì)算公式

1、每份數(shù)×份數(shù)=總數(shù) 總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù) 總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)

2、速度×時(shí)間=路程 路程÷速度=時(shí)間 路程÷時(shí)間=速度

3、單價(jià)×數(shù)量=總價(jià) 總價(jià)÷單價(jià)=數(shù)量 總價(jià)÷數(shù)量=單價(jià)

4、工作效率×工作時(shí)間=工作總量 工作總量÷工作效率=工作時(shí)間工作總量÷工作時(shí)間=工作效率

5、加數(shù)+加數(shù)=和 和-一個(gè)加數(shù)=另一個(gè)加數(shù)

6、被減數(shù)-減數(shù)=差 被減數(shù)-差=減數(shù) 差+減數(shù)=被減數(shù)

7、因數(shù)×因數(shù)=積 積÷一個(gè)因數(shù)=另一個(gè)因數(shù)

8、被除數(shù)÷除數(shù)=商 被除數(shù)÷商=除數(shù) 商×除數(shù)=被除數(shù)

女孩數(shù)學(xué)不好的五個(gè)特點(diǎn)

1.數(shù)學(xué)不好的女孩一般比較感性，數(shù)學(xué)不好的人做事比較猶豫，不愿意拒絕別人，無(wú)論是生活上還是學(xué)習(xí)中都不具備理性的思維邏輯，所以自然學(xué)不好數(shù)學(xué)。

2.數(shù)學(xué)不好的女孩一般來(lái)說(shuō)肯定是對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，不愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，一看數(shù)學(xué)的數(shù)字就不敏感，不愿意學(xué)習(xí)，久而久之?dāng)?shù)學(xué)成績(jī)自然就不好了。

3.數(shù)學(xué)不好的女孩一般邏輯思維比較差，數(shù)學(xué)是一個(gè)非常注重邏輯思維的學(xué)科，對(duì)于邏輯思維差的女生來(lái)說(shuō)遇到問(wèn)題不知道如何下手，對(duì)于比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)題根本不知道怎么做，所以即使認(rèn)真學(xué)了，還是學(xué)不懂，找不到切入點(diǎn)。

4.數(shù)學(xué)不好的女孩可能是不喜歡數(shù)學(xué)老師，很多學(xué)生都是因?yàn)橐粋€(gè)老師喜歡上一個(gè)學(xué)科或者是討厭上一個(gè)學(xué)科，老師對(duì)學(xué)生的影響是非常大的，所以大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候盡量去找老師的優(yōu)點(diǎn)，去喜歡每一個(gè)老師。

5.數(shù)學(xué)不好的女孩可能是做事不會(huì)找方法，數(shù)學(xué)是一個(gè)講究方式方法的學(xué)科，并不能用蠻勁，如果沒(méi)有找到正確的方法，那么即使再努力，也學(xué)不好。

學(xué)好數(shù)學(xué)的方法

1、理解記憶數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)法

數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)比較靈活，靠死記硬背是很難學(xué)習(xí)的好的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，要充分的調(diào)動(dòng)思維的積極性，在理解知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上記憶。

2、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論優(yōu)先法

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)前首先應(yīng)該從最基礎(chǔ)的東西開(kāi)始學(xué)習(xí)，因?yàn)閿?shù)學(xué)的每一個(gè)理論或者每一個(gè)環(huán)節(jié)都是以前一個(gè)基礎(chǔ)理論為前提的，是環(huán)環(huán)相扣的理論鏈的關(guān)系。帶著這種觀點(diǎn)去學(xué)習(xí)也就不必去死記硬背一些定理、推理之類(lèi)的知識(shí)了，學(xué)習(xí)起來(lái)自然就顯得更加容易了!

3、掌握規(guī)律記憶數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)其實(shí)是有規(guī)律可尋的，只要掌握正確的規(guī)律，就可以快速而有效的記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

如：相鄰的長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率是10，相鄰的面積單位之間的進(jìn)率是100，相鄰的體積單位之間的進(jìn)率是1000。

掌握這個(gè)規(guī)律，在單位換算的時(shí)候，就大大降低了錯(cuò)誤率。

女生為什么數(shù)學(xué)不好

很多女孩子往往比較懶惰，不愿意做數(shù)學(xué)題，不愿意動(dòng)腦思考，認(rèn)為數(shù)學(xué)題難，就不想挑戰(zhàn)一下自己，對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上沒(méi)有自信，缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，最終導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)不好。

女生在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上，往往缺乏一定的方法總結(jié)以及技巧上的合理應(yīng)用，沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，導(dǎo)致數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率比較低，成績(jī)無(wú)法得到提高。

女生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中缺乏思考，不愿意深入研究數(shù)學(xué)題，對(duì)于數(shù)學(xué)上不太感興趣，這也是導(dǎo)致女生學(xué)不好數(shù)學(xué)的原因之一，很多女生對(duì)于數(shù)學(xué)上甚至出現(xiàn)厭煩心理，對(duì)于數(shù)學(xué)上明顯沒(méi)有自信心，這跟不利于后期在數(shù)學(xué)成績(jī)上的提升。

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