“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”一首《憫農》道盡農民的艱辛，但對于生活在新時代的孩子們來說，這種艱辛是很難體會得到的。當孩子不好好吃飯，在學校遇到不喜歡吃的直接倒掉，大人們看著會無比心疼。而我們每天跟孩子講要愛惜糧食，農民伯伯很辛苦……這些話對于孩子們來說，很容易聽過就忘了。

為充分發揮勞動育人功能，培養同學們熱愛勞動、尊重勞動成果的習慣，江山市賀村第一小學的小海浪中隊在4月30日組織開展了主題為“體驗傳統農事，傳承勤勞美德”的農耕勞動教育實踐活動。

“采茶歌里春光老，煮繭香中夏景長。”茶文化是我國非物質文化遺產，茶文化研究者關劍平教授曾說：“茶文化是中國的遺產，也是世界的遺產。”

(資料圖片)

春意盎然的四五月份，茶韻飄香，茶樹上長出了嫩綠的新葉，正是春茶采摘的時節。綠油油的嫩葉，在太陽底下熠熠生輝，孩子們自行采摘，卻不得章法。不過在經過采茶師傅耐心地講解后，大家慢慢地越摘越熟練。

孩子們都是第一次參加采茶活動，感到既新鮮又有趣，熱情高漲，一個個睜大眼睛，在茶樹上仔細搜尋“掐尖”，還不斷地和周圍的同學交流找茶葉的方法。瞧，他們采得多仔細、多認真！

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”春雨過后，數不勝數的小腦袋鉆出了濕潤的土地，展示著大自然的勃勃生機，破土而出的是來自大自然的禮物——春筍。都說雨后的春筍是這個季節最佳的美食，一座座的山頭上全都長滿了竹子，郁郁蔥蔥，漫山遍野。

踩著溫柔的春光，大家開啟了一場山間野趣挖筍之旅。拿上鐵鍬，深入竹林，尋覓著冒出頭的春筍，找準目標，先用鏟子撥開旁邊的泥土，等筍芽開始松動，再雙手用力一拔，春筍就出來了。挖出春筍后，有的孩子還給春筍剝殼去皮，提前做好食用的準備。

孩子們抱著竹筍，像挖到寶貝一樣，興奮地向大家展示、比較，看著自己的勞動成果，喜悅之情溢于言表。

“馬蘭不擇地，叢生變原麓。”草叢中這些一簇簇不起眼的新綠，同樣是大自然饋贈給我們的珍貴禮物——馬蘭頭。馬蘭頭是一道美食，洗凈、焯水、擠干、切細，涼拌清炒都很好吃。

田間地頭，溝邊溪旁，處處可見馬蘭頭平鋪在地，靜靜地吐芽泛綠，一窩窩，一堆堆，一棵棵，悄然無聲裝扮山川，襯托這人間畫卷。孩子們在家長的帶領下，興致勃勃地沖向山野田間，找尋起馬蘭頭。

走到田埂路上，我們馬上就看見了一大片馬蘭頭，碧綠碧綠的，惹人喜愛。在大人的指導下，孩子們把剪刀對準馬蘭頭的根用力一剪，一株完美的馬蘭頭呈現了出來。一番努力下來，滿滿一籃馬蘭頭就采摘完畢了。

“春種一粒粟，秋收萬顆子。”春天，是一個孕育生命、播種希望的季節。在這個季節里，除了采摘果實蔬菜外，當然也少不了播種的環節。來到菜園，家長先是給孩子們詳細介紹了修整菜地的具體過程：鋤草——翻地——松土——起壟做畦——施底肥。

了解清楚后，孩子們紛紛拿起鎬和鐵鍬，連挖帶刨將土地都翻了起來，翻動過的土蓬松柔軟，恰是孕育生命的溫床。翻土、除草，然后種菜、施肥，一派春天努力耕作的場面，大家體會到了“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的涵義。

“黃萼裳裳綠葉稠，千村欣卜榨新油。”四五月份是收獲油菜籽的季節，人們把油菜籽連桿一起收割下來，在太陽晴好的天氣曬干，曬到殼都又硬又脆的時候，用一種叫“連枷”的農具把油菜籽打出殼，再把油菜籽送去榨油，就得到金黃色香噴噴的菜油了。

走進油菜地，“割油菜時，身子半蹲，左手向前抓稈……”家長言傳身教，率先垂范，帶著孩子一點一點地收割著油菜。

“參差紅紫熟方好，一縷清甜心底溶。”四五月份同樣也是桑葚成熟的時節。一株株桑樹像亭亭玉立的少女在翩翩起舞。一個個紫紅色的桑葚像小燈籠，在搖擺的枝葉間若隱若現。為了品嘗到營養豐富又好吃的桑葚，有的孩子還拿著籃子來到桑葚樹下，采起了桑葚。

“鄰居田埂相逢語，十里春風蠶豆香。”采摘蠶豆也是本次活動的內容之一。初進菜園，是欣喜的，踩在松軟的泥土上，一側翡翠如簇。走近，及腰的蠶豆枝上掛下一支支粗壯的果實。

孩子們小心翼翼地躲避開蠶豆的枝干，輕輕摘下飽滿的蠶豆，臉上洋溢起了淳樸的笑容。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”大自然是孩子們最生動的課堂，生活是孩子們最好的教育。一天下來，雖然很累，但是孩子們興致很高，學到了很多課本上學不到的農業知識，知道了一粥一飯當思來之不易。烈日下，孩子們的汗水滴在土壤里，看著自己滿是泥巴的雙手，數著自己收獲的成果，成就感油然而生。

此次勞動實踐活動將學生的學習與實踐置于真實的自然、社會、生活情景中，促進了教育與生活的聯系，不僅讓同學們體驗農事，了解耕種的勞苦，學會珍惜糧食，更加深了他們對傳統農耕文化以及周邊自然環境、社會人文的認識，在勞動中體驗辛勤與奮斗，在勞動中創造收獲與喜悅。（姜燕 供稿）

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