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史家胡同小學三（12）班 魏梓軒

我從小對恐龍非常感興趣，學習完成了國家自然博物館古爬行動物的課程。根據(jù)博物館要求，要完成20次現(xiàn)場講解，才能成為一名小小科普講解員。為了早日成為講解員，暑假里的一天，我把好友小涵約到展廳，準備為她進行一次現(xiàn)場講解。終于有機會小試牛刀了，我心里十分高興，出發(fā)前把講解詞又背了兩三遍。

當我們來到展廳后，發(fā)現(xiàn)早已人山人海。我不禁開始緊張，這么多人，萬一我講錯了被別人笑話怎么辦？看著好朋友期待的眼神，我只好閉著眼睛開始了講解。

我首先從祿豐龍開始講起，這是古爬行動物展廳的“明星恐龍”，因為它的骨架是中國人自己發(fā)現(xiàn)、挖掘、研究、裝架的第一具恐龍骨架。我感覺自己的聲音好像小蜜蜂的嗡嗡聲一樣微小，不一會兒就淹沒在了展廳熙熙攘攘的環(huán)境中。我心想，完了，小涵肯定不感興趣走遠了。待微微睜開眼，卻發(fā)現(xiàn)小涵緊緊地貼著我，聽得津津有味，我不禁放松了緊張的心情，半睜著眼睛開始引申祿豐龍的小知識。

接著，我又開始介紹脖子最長的井研馬門溪龍、侏羅紀時期的頂級掠食者永川龍和“兩個腦袋”的多背棘沱江龍等。觀眾們看到我滔滔不絕地講解，漸漸圍攏過來。當我講到永川龍和霸王龍的區(qū)別時，有個小弟弟停止了哭鬧，開始認真聽我講解。我頓時有了信心，語速放緩，還用上了老師講到的講解技巧和手勢。我的聲音也越來越大，甚至還能跟觀眾進行眼神交流了。

最后，我從恐龍滅絕的原因入手，講到了環(huán)境保護的重要性。講解完成后，小涵和那個小弟弟還意猶未盡，紛紛表示也想加入到講解員的隊伍中。

這次小試牛刀雖不完美，但我的信心增強了。我覺得這份工作非常有意義，不僅鍛煉了我的表達能力，也讓更多人了解了我喜歡的恐龍。我還要多多練習，爭取早日成為一名合格的小小科普講解員。指導教師 陳曦

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