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近日， 河北張家口某中學在高一年級的寒假通知書中，希望家長“教育孩子淡化甚至摒棄春節意識、假期意識”。此事引發網友熱議。學校回應稱，假期安排有關表述用詞不當、表達不精準，引起部分網民誤解，在此深表歉意。已就此事向家長進行了解釋說明，并對相關老師進行了批評教育。

網民誤解了嗎？應該沒有。通讀該通知書后可以發現，讓學生們忘掉假期、忘掉春節，目的很簡單，就是“兩耳不聞窗外事”，專心學習、埋頭苦讀。 倡導假期不忘學習沒問題，視學習為頭等大事也可理解，但因為學習就摒棄春節意識，讓盼年的孩子在心里“去掉”年，就不是個小問題了。

春節是中國最隆重的傳統節日，是傳承民族文化的有效載體，凝聚了人們對美好生活的向往和追求。教育部印發的《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》要求學生要“知道中華民族重要傳統節日，了解家鄉的生活習俗，明白自己是中華民族的一員”，高中階段則要以增強學生對中華優秀傳統文化的理性認識為重點，引導學生感悟中華優秀傳統文化的精神內涵，增強學生對中華優秀傳統文化的自信心。 這所中學的寒假通知，無疑是在消解傳統節日的意義，與教育部門的要求相悖，實在不是“用詞不當”，而是“觀念不當”。

尤其是兔年春節，許多家庭將迎來三年來首次團聚，舉家歡慶、除舊迎新的愿望格外強烈。這正是傳統文化教育、親情教育、時事教育最好的時機，“淡化甚至摒棄”春節意識，無疑是揮之不去的唯分數論觀念在作祟，更體現出功利近視的教育觀和僵硬狹隘的教育格局。其實，“淡化甚至摒棄春節意識、假期意識”的表述， 十幾年前就有中學念過這樣的“勸學經”，現在還鼓吹這種不合時宜的陳詞濫調，足見教育理念轉變之難。

“把假期還給孩子”不僅是全社會的共同呼吁，更是教育部門的明文要求。假期，本是孩子們放松身心、發展興趣、了解社會的時段。疫情防控進入新階段，這個寒假正是難得的緩沖期，學校與家長應該通力合作，為青少年補上心理復健這一課。這時， 學校強調讓假期變“學期”，有可能破壞未來的教學生態、教育節奏，讓孩子們對學習產生厭倦和逆反心理。

寒假將至，春節將至。真心希望孩子能在這段時間，科學合理安排好學習的同時，更好地了解民族傳統文化。而 校方和老師，則應該沉下心來，來一次教育觀念上的“辭舊迎新”。

來源 北京晚報 | 記者 侯江

編輯 侯江

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