某學(xué)校的語文老師布置拓展作文。

(資料圖片僅供參考)

題目是：假如我升官發(fā)財(cái)。

班里30多位同學(xué)都寫了作文。

內(nèi)容大多是

假如我升官發(fā)財(cái)

為人民，做慈善，為社會(huì)。

其中有一位同學(xué)與眾不同。

寫道：假如我升官發(fā)財(cái)，

是我命里有的，

我活在紙醉金迷中。

如果被收了，

只當(dāng)回報(bào)社會(huì)好了。

只要我能升官發(fā)財(cái)。

風(fēng)險(xiǎn)我愿意承擔(dān)。

這個(gè)作文老師給了0分。

多年以后。

老師親戚的孩子想出版一本書。

走關(guān)系，找到了出版社。

有人推薦出版社的主編的名字，

老師看著有點(diǎn)熟悉，

電話聯(lián)系果然是自己的學(xué)生。

學(xué)生主編說想出版書可以，自費(fèi)。

老師說：還是你好。

你這里讓出版。

前面我們聯(lián)系了兩家，

嗯。說水準(zhǔn)不夠。

說啥都不行！

學(xué)生主編說：

有很多作者想出版書籍。

有的已經(jīng)自費(fèi)出版過了

給你推薦兩個(gè)出過書的人，

你們?nèi)ハ攘私庖幌隆?/strong>

老師說這樣也好，

讓親戚家的孩子先去探探路。

推薦的兩位作者

親戚家的孩子分別去見了一下面。

第1位出版的書籍。

自己當(dāng)禮物送出了800多本

給親戚朋友。

剩下的幾千本全部

堆在自己家的書房里。

曾經(jīng)聯(lián)系過書店賣了三年，

一本沒有賣掉，就從書店里拉回來了。

推薦第2位出版的是一本文學(xué)書籍，

《論文學(xué)的社會(huì)效能》。

見到作者，作者說他人緣淺。

一共送出了200多本

剩下的幾千本沒有辦法，

然后自己推到廢品收購店賣廢紙。

老板看了一下這個(gè)書的名字

說這是誰寫的書，

你可以送給學(xué)校的學(xué)生讀呀。

作者說想過免費(fèi)送給學(xué)校學(xué)生讀的，

聯(lián)系了附近的學(xué)校老師，

記得老師把他寫的書翻了幾頁，

笑著說：你這個(gè)，

學(xué)校對(duì)這個(gè)自費(fèi)出版的書，

我們的學(xué)生不必要讀。

作者一看氣的沒轍，

就想著把它變成廢紙吧，處理掉。

廢品站的老板說這寫書的人真是笨，

寫出了這樣的書，誰看嘛？

真是在那制造垃圾這些紙當(dāng)手指都嫌硬，

好端端的折騰浪費(fèi)了。

作者算是知識(shí)分子吧，臉皮薄。

一聽廢品站老板說的話，

氣的說不賣了。

轉(zhuǎn)身又拉著那幾千本書，

走了2公里多換了一家廢品站。

誰知廢品站的老板一看幾千本新書，

作者就是同一本書說了一句。

你這又是自己自費(fèi)出版的書吧？

作者點(diǎn)點(diǎn)頭。

廢品站老板說，

你這已經(jīng)是這幾年我見到的第4位

這樣的作者了。你出的這些量都十幾萬。

唉，不容易，知識(shí)分子想掙錢也難呀。

你的書我會(huì)留一本啊，拜讀一下。

作者趕緊說謝謝，謝謝。

然后快速的把書賣給了廢品站，

然后自己就回去了。

親戚的孩子問作者，

出版了書沒有市場(chǎng)后，

后不后悔自己出書

作者說再不犯傻。

真金白銀換一堆廢紙，

還被別人一頓貶損。

真的是知識(shí)分子和顏面盡失。

親戚孩子問兩位作者

各要了一本，看了一看他們的書。

感覺兩位作者的文筆比自己的還要流暢的多。

唉，自己這水平就此打住

自費(fèi)出版新書的念頭吧。

親戚小孩給老師打電話。

說咱不出書了，能省就省省吧

自己出書了無意義。

過了一個(gè)多月，

老師給學(xué)生主編打電話。

親戚家的孩子放棄

出版書的計(jì)劃了，

謝謝！

感謝閱讀與欣賞……