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      “美育好課”項目開題研討會在清華大學成功舉辦

      發(fā)稿時間:2023-03-03 14:07:20 來源: 中國網(wǎng)

      2023年3月1日,由清華青島藝術與科學創(chuàng)新研究院主辦,清華大學美術學院社會美育研究所、清華青島藝術與科學創(chuàng)新研究院美育實驗室、北京達龍上東文化藝術傳播有限公司共同承辦的“美育好課”項目開題研討會”在清華大學舉辦。?

      清華大學美術學院教授/博士生導師,清華大學美術學院社會美育研究所所長李睦,中國兒童中心高級美術教師、全國義務教育《美術》教材編委龍念南,北京師范大學藝術與傳媒學院副院長/教授/博士生導師、京師美術館館長甄巍,首都師范大學教育學博士后朱健,北京達龍上東文化藝術傳播有限公司總經(jīng)理李林芳,清華大學出版社人文分社藝術編輯室編輯、清華美院社會美育研究所學術委員孫墨青,美術學博士、策展人孟勐,北京達龍上東文化藝術傳播有限公司副總經(jīng)理陳鑫參加了本次研討,清華大學美術學院美育研究所學術主持高登科主持了本次研討會。


      【資料圖】

      新的時代需求與新的學術發(fā)展方向,敦促美育從業(yè)者從新的視角重新審視美育的提升,注重審美素養(yǎng)的評價,推動美育的教育實踐,而中小學是美育教育的重要陣地,因此本次的開題研討會,與會專家學者聚焦于”中小學美育好課”,圍繞“什么是美育好課”“當前美育課程存在的問題”“如何落地執(zhí)行美育好課”“美育好課如何跨學科拓展”,以及“美育好課需要什么樣的教師”等問題展開討論。

      龍念南老師一開場就提出了應該如何認識“美育”的問題,指出美育是個人自我內(nèi)化能力的手段,因此美育的盡頭并非具體的知識技能,更應思考如何通過美育課程令全人類受益,對課題表達了創(chuàng)設與征集并舉的實施建議。

      甄巍教授進一步指出美育是“以情感交流為基礎的充滿審美性的過程”,“美育好課”的評判則需要研究其外化與可見的一系列指標,在具體評價中要強調(diào)過程性,應注重受教者的變化、成長與發(fā)展,而令受教者可運并改變其自身狀態(tài),是美育好課的重要評判標準。

      三位嘉賓發(fā)言后,李睦教授表達了自己的看法。李教授認為“美育”絕不等同于“美術”,而是“五育并舉”中的重要一環(huán),與德育相融相通。美育好課也絕非“美術好課”,在課程構建中,應涵蓋的因素值得思考,而針對不同課程與對象,教學大綱與理念等諸因素也應適當調(diào)整并更新迭代。

      朱健老師的發(fā)言也是從“好課”的界定展開。她認為學生、家長、教師以及教育管理者等都是美育好課的需求方,而好課發(fā)展方向的核心在于“引領”,既要引領受教育者辨別何為“好”,更要引領教師不斷主動研發(fā)“好課”,以實現(xiàn)“引領未來”。

      李林芳總經(jīng)理承接朱健老師多方并舉,引領美育好課的話題,以美育讓個人成長受益的親身經(jīng)歷,闡明了傾注美育事業(yè)、合作開啟“中小學‘美育好課’”課題項目的初衷,表達了希望通過項目推動整個社會美育的發(fā)展,讓更多的人因美育而受益的愿望,同時旗下“瀚墨云橋”為平臺將作為課題成果落地轉(zhuǎn)化的平臺,借助互聯(lián)網(wǎng)的手段與線上線下的途徑,讓更多人享受到更好的美育。?

      孫墨青老師承接朱健老師“引領未來”的話題,提出隨著新課標的頒布,社會進入了美育教育2.0時代,即大家意識到創(chuàng)意的重要性,希望借由美術等藝術課程作為美育的手段,激發(fā)學生的創(chuàng)造性。

      美育教育中跨學科與跨場域等問題是進來美育研究的一個方向,孟勐老師從這兩個角度談起,指出從實踐的角度來看,現(xiàn)今的美育更傾向于情境化、社會化與現(xiàn)場化,同時美育作為跨學科教育,需統(tǒng)籌各種藝術間的關系。

      陳鑫副總經(jīng)理最后做了發(fā)言,他從分享了課程推廣與一線教學的實踐經(jīng)驗,指出美育包容度廣,跨學科也是美育的自身屬性,但在課程的研發(fā)育應用過程中應注重美育這一核心,才能實現(xiàn)“以美育人,育美之人”的初衷;而“好課”的推廣與評價過程中,標準化、系統(tǒng)化等問題尤為重要。?

      清華大學美術學院社會美育研究所自成立以來,一直堅持秉承“為美好人生而藝術,為大眾啟思而美育”的宗旨,以本次“美育好課”項目開題研討會為序幕,課題組成員對項目的理解得以強化,更為“美育好課”的評選、標準化與落地推廣,提供了理論層面的指導與依據(jù)。而本次研討聚焦中小學美育好課,更是響應國家美育相關政策,將以美育人理念及時有效轉(zhuǎn)化為美育實踐,推動美術、音樂、戲劇等課程向美育課程轉(zhuǎn)型升級的實際行動。嗣后,清華大學美術學院社會美育研究所將同社會力量一道搭建“美育好課”平臺,聚集優(yōu)秀美育教師與專業(yè)美育機構,甄選大中小學美育課程,定期推出論壇、展覽等活動,系統(tǒng)而多元地呈現(xiàn)課題成果,并促成成果的落地轉(zhuǎn)化。清華青島藝術與科學創(chuàng)新研究院將要舉辦“’美育好課’文獻展”或?qū)橄盗谢顒永_大幕,敬請期待。

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