天賦異稟的三井壽為何得不到安西教練的栽培？個(gè)人認(rèn)為還是與安西教練的人設(shè)有關(guān)系，安西教練擅長(zhǎng)的是利用心理疏導(dǎo)的方式激發(fā)球員的潛力，奈何三井壽膝蓋傷病問(wèn)題不屬于這個(gè)范疇，安西教練也怕讓三井壽提前復(fù)仇導(dǎo)致其運(yùn)動(dòng)生涯完全報(bào)廢，所以在劇情中三井壽受傷以后并沒(méi)有過(guò)度激勵(lì)三井壽，下面具體說(shuō)明一下。

【資料圖】

熟悉灌籃高手安西教練特點(diǎn)的小伙伴應(yīng)該清楚其人設(shè)特點(diǎn)就是擅長(zhǎng)通過(guò)心理暗示和輔導(dǎo)提升球員的臨場(chǎng)表現(xiàn)能力，也就是俗稱的給球員灌雞湯。

但是為啥三井壽受傷以后，安西教練沒(méi)有在心理上疏導(dǎo)三井壽呢？個(gè)人認(rèn)為最主要的原因是怕影響其傷病恢復(fù)，畢竟安西教練個(gè)人能力再?gòu)?qiáng)也不可能像漩渦鳴人一樣用嘴遁就讓三井壽原地復(fù)活。

安西作為專業(yè)的教練員和曾經(jīng)的國(guó)手實(shí)際上非常清楚部分傷病需要長(zhǎng)時(shí)間的恢復(fù)觀察期，對(duì)于三井壽這種天賦異稟的球員來(lái)說(shuō)如果能夠擁有一個(gè)穩(wěn)定健康的職業(yè)生涯是一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)果，但是很可惜三井壽還是受傷了，而且是對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)影響非常明顯的膝蓋位置，介于當(dāng)時(shí)的醫(yī)療水平限制安西教練是不可能為了在乎個(gè)人執(zhí)教成績(jī)倉(cāng)促催促三井壽復(fù)出的。

這種行為對(duì)于三井壽來(lái)說(shuō)是不負(fù)責(zé)的，現(xiàn)實(shí)中的職業(yè)聯(lián)賽中也出現(xiàn)過(guò)為了球隊(duì)成績(jī)強(qiáng)行過(guò)度使用球員造成不可逆轉(zhuǎn)的傷害的例子，這些球員因?yàn)閭?wèn)題各方面都受到極大的影響。

高一階段的三井壽就因?yàn)闆](méi)有等膝蓋傷病完全恢復(fù)就提前復(fù)出導(dǎo)致傷病復(fù)發(fā)錯(cuò)過(guò)了神奈川高中籃球預(yù)賽，也是促使三井壽離開(kāi)籃球隊(duì)的原因之一。

如果以安西教練幾乎逆天的心理輔導(dǎo)能力即使三井壽退出籃球隊(duì)如果安西教練讓三井壽歸隊(duì)的話大概率三井壽還是會(huì)不等傷病恢復(fù)強(qiáng)行復(fù)出，但是這種短期增加湘北即戰(zhàn)力的做法有可能會(huì)毀了三井壽未來(lái)的籃球生涯。

安西教練來(lái)湘北是賦閑養(yǎng)老的，沒(méi)有成績(jī)要求也不考核KPI。這種情況下為了三井壽未來(lái)考慮還是等三井壽完全恢復(fù)了再進(jìn)行輔導(dǎo)比較好。當(dāng)然從某種程度來(lái)說(shuō)也可以說(shuō)是劇情需要，能夠湊齊湘北最強(qiáng)的首發(fā)陣容。

三井壽為了避免再受傷劇情年復(fù)出以后連投籃習(xí)慣都改了，從以前習(xí)慣的跳投改成了點(diǎn)投。安西教練也不可能單純通過(guò)心理雞湯就讓三井壽恢復(fù)如初，過(guò)分的引導(dǎo)會(huì)有拔苗助長(zhǎng)的風(fēng)險(xiǎn)，而且這種挫折對(duì)于三井壽來(lái)說(shuō)是一種財(cái)富，就看三井壽能否自己走出來(lái)了。

平心而論安西教練確實(shí)很少指導(dǎo)三井壽，有些人說(shuō)安西不理三井壽的原因是其天賦不及流川楓和櫻木因此安西教練才區(qū)別對(duì)待，個(gè)人認(rèn)為并非如此。

對(duì)于流川楓三井壽這種籃球基本功扎實(shí)的球員安西基本上是不會(huì)太干涉球員的打法的，流川楓前期與隊(duì)友配合少安西教練也沒(méi)說(shuō)，而是讓流川楓通過(guò)比賽逐漸意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，同時(shí)逐漸提升與隊(duì)友的信任度和凝聚力，這種因材施教的方法還是不錯(cuò)的。

真正讓安西教練花心思比較多的是櫻木這種天賦適合打籃球，但是一開(kāi)始心思沒(méi)有放在籃球上，同時(shí)基本功薄弱的球員。

櫻木打球的初衷是吸引晴子注意力，安西作為過(guò)來(lái)人也清楚，慢慢地通過(guò)自己的能力讓櫻木喜歡上籃球。

比較明顯的例子就是櫻木剛剛加入湘北的階段，基本上等于門外漢的櫻木沒(méi)有得到首發(fā)資格，為了安撫櫻木，安西教練說(shuō)櫻木是湘北的秘密武器，防止櫻木出現(xiàn)由于得不到在晴子面前表現(xiàn)機(jī)會(huì)退出籃球隊(duì)的想法。

隨著櫻木逐漸融入湘北籃球隊(duì)，安西教練又繼續(xù)特訓(xùn)櫻木，這種待遇湘北其他成員都沒(méi)有，并不是說(shuō)安西老爹偏心，而是櫻木基礎(chǔ)差得到指導(dǎo)以后提升到效果更明顯一些。

像赤木這種天賦有限，打法基本定型的球員安西是無(wú)法繼續(xù)在技術(shù)水平上讓其提升的，流川楓和三井壽屬于技術(shù)層面幾乎沒(méi)短板的球員，這種球員安西不會(huì)多加干預(yù)，流川楓比賽經(jīng)驗(yàn)的獲得需要靠自己，三井壽身體方面的問(wèn)題安西也沒(méi)有辦法解決。

為了三井壽的未來(lái)著想，還不如找個(gè)理由讓三井壽安心養(yǎng)病。暫時(shí)的心灰意冷讓三井壽得到了劇情年爆發(fā)的機(jī)會(huì)，當(dāng)然很多人說(shuō)三井壽沒(méi)有空白期會(huì)更強(qiáng)，這種假設(shè)是建立在三井壽身體完全恢復(fù)到情況下，如果讓三井壽持續(xù)高強(qiáng)度訓(xùn)練客觀來(lái)說(shuō)膝蓋問(wèn)題復(fù)發(fā)的概率是比較高的，比較保險(xiǎn)的辦法還是盡量延長(zhǎng)恢復(fù)期等待合適的機(jī)會(huì)回歸球隊(duì)。這一點(diǎn)個(gè)人認(rèn)為安西教練還是做得不錯(cuò)的，沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人利益強(qiáng)行要求三井壽提前復(fù)出。

而安西教練真正開(kāi)始指導(dǎo)三井壽是在劇情年全國(guó)大賽階段，三井壽經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的比賽身體方面已經(jīng)證明沒(méi)有問(wèn)題，那么安西教練在臨場(chǎng)應(yīng)變，戰(zhàn)術(shù)布置和心理輔導(dǎo)方面的優(yōu)勢(shì)才能夠發(fā)揮出來(lái)。安西教練對(duì)于三井壽最大的栽培個(gè)人認(rèn)為就是不到最后絕不放棄的堅(jiān)毅，沒(méi)有這一點(diǎn)三井壽在劇情年的發(fā)揮是不可能如此出色的。

最后總結(jié)一下，之所以灌籃高手中安西教練對(duì)于三井壽栽培不多的原因一方面在于三井壽技術(shù)方面幾乎沒(méi)啥短板讓安西教練沒(méi)有必要對(duì)其進(jìn)行提升，另一方面就是安西教練能力限制了，即使安西教練心理輔導(dǎo)能力再?gòu)?qiáng)也不可能解決三井壽膝蓋傷病問(wèn)題。

同時(shí)從保護(hù)球員健康角度出發(fā)個(gè)人認(rèn)為安西教練讓三井壽暫時(shí)遠(yuǎn)離籃球是一個(gè)不錯(cuò)都選擇。如果強(qiáng)行給三井壽灌雞湯讓其提前強(qiáng)行復(fù)仇有可能因?yàn)閭?wèn)題完全摧毀三井壽未來(lái)籃球生涯，反正湘北主角光環(huán)能夠保證三井壽在合適的時(shí)間點(diǎn)回歸球隊(duì)，安西賦閑養(yǎng)老也沒(méi)有成績(jī)要求，對(duì)于三井壽的渴望也就不那么迫切了。

而且安西教練并不是對(duì)三井壽完全放任不管，那句不到最后一刻絕不放棄不就是對(duì)三井壽最好的栽培么？分析不到位的地方請(qǐng)見(jiàn)諒，各位有其他想法歡迎留言討論。

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