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太原vr虛擬現實，工地安全教育VR體驗，院校vr虛擬仿真實訓系統，3d虛擬仿真交互系統開發。太原虛擬仿真實驗教學系統是基于虛擬現實技術開展的教學實驗活動，能夠突破傳統實驗教學的弊端，從資源供給、實驗范圍、操作形式、實驗深度等方面提升高等教育實驗教學的質量。基于VR技術的安全培訓是在虛擬空間模擬真實的建筑施工現場環境、機械設備與事故過程，優勢如下：沉浸性、互動性與構想性帶來的體驗效果遠超傳統實體體驗式培訓；不受到講師水平、場地設備和培訓時間的限制，體驗內容更加豐富、還能模擬一些難以搭建或危險性很高的項目，更好培訓學員安全避險、自救自護技能；VR安全培訓對場地沒有限制，建設運營成本低，更加綠色環保。

太原院校vr實訓室建設作為一種體現職業教育實踐性強的教學模式，“理虛實一體化”教學模式打破了理論課的界限，將專業課程的理論教學、實踐教學、生產、技術服務融于一體，從學生技能技巧形成的認知規律出發實現理論與實踐的有機結合，促進學生專業理論和專業技能的同步提升。因此，巨蟹數字科技在實訓室建設充分考慮和貫徹該原則，將目前建筑行業的各項實際項目任務真實結合到理論教學中去，完完全全做到理、虛、實一體化教學。建設配套的三維仿真實訓系統、移動端APP掃描系統、網絡教學平臺，與數據化資源庫形成統一后臺管理，供師生教學、共享、使用等。

為了讓學員有親臨現場學習實訓的真實感，且能夠在一個安全的環境中接受培訓，我們從工廠現場取材，將太原工廠廠房、車間、產線及設備等關鍵要素1:1還原數字化建模，讓學員在系統中沉浸式學習。在工廠中自由行走、瀏覽，初步了解生產車間的構造布局，學習生產的工藝流程與設備的詳細信息。巨蟹數字科技結合多人同步技術，以產品為例，按照標準工藝流程搭配VR虛擬現實頭盔在虛擬環境中進行實訓操作，包含 設計-CAE驗證-優化設計-加工-檢測的生產全流程，學生可在純虛擬環境中，對虛擬對象進行深度交互操作。

太原VR虛擬現實，工地安全教育VR體驗館是采用成熟的VR、AR、3D技術，結合VR設備、電動機械，考量工地施工的安全隱患，巨蟹數字科技以三維動態的形式全真模擬出工地施工真實場景和險情，實現施工安全教育交底和培訓演練的目的，體驗者可通過VR體驗館“親歷”施工過程中可能發生的各種危險場景，并掌握相應的防范知識及應急措施。

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