【資料圖】

近日，杭州市童星學前教育集團下屬園區分別辦了一場嬉水活動，當孩子玩嗨玩盡心時，老師又帶著他們進行了一次園區大掃除。

事情得從六一活動策劃說起。

“節前，我們面向幼兒園小朋友做了一次調查，詢問他們想怎么樣過一個六一兒童節？從搜集的信息來看，在幼兒園內辦一場游園嬉水活動，是大部分孩子的心愿。”杭州市童星學前教育集團負責人莫穎萍介紹道，愛玩水是孩子們的天性，在水世界里，他們可以盡情交流、親近、溝通、釋放，體驗童年的歡樂，感知水的秘密，“幼兒園沒有游泳池，要辦這一場活動就需要用掉大量的水，怎么辦？”

既要滿足孩子們的心愿，又要踐行環保理念。于是，“難道”就交到了幼兒園的老師們手中。經過大家的討論，各園區購置了不同大小的充氣大水池各一個，并且設置了不同的活動。像喜歡泡泡的孩子們，就可以進入“泡泡池”玩耍；喜歡打水槍的孩子們，進入離園內綠化或菜園最近的“射射池”；喜歡游泳的孩子們，可以進入“游泳池”。

活動當天，孩子們選擇自己的喜好選擇了不同的嬉水池。

“我們可以騎在’海豚‘上面！看，我們還進行水槍大戰，水可以射得很高很高！”大班小朋友王妍蘊開心地說，我們比賽誰的水射得遠，“我們一邊玩，還能一邊給花花草草、菜園里的蔬菜們澆水，太好玩了！”

“老師，他們邊玩水槍邊澆水，那我們可以干嘛呢？”大二班柴欣芃在“游泳池”里玩了一會兒后找到老師“討活”干。在得到老師回復后，她招呼小伙伴們趕緊游，過會兒了他們得把游泳池里的水收集起來。“老師說，水是很寶貴的資源，我們要愛水、節水，所以這些水需要循環利用，可以拖到也可以澆花。”

一旁在“泡泡池”玩的中班小朋友徐佳欣聽到柴欣芃的話后，急得團團轉：“完了，那我們的水里有泡泡，是不是就沒辦法再利用了呢？”她跑到老師身邊說了自己的擔心，老師告訴她：“不會不會，過會兒你們要幫老師忙，我們一起讓泡泡水發揮大作用。”

老師所說的泡泡水再利用，便是帶著孩子們一起進行園區大掃除。“這些泡泡水拖地，又干凈又噴噴香。”

標簽：