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11月9日，《濕地公約》第十四屆締約方大會武漢會場“CEPA濕地教育與保護論壇”宣布：濕地教材《留住江豚的微笑——長江江豚環境教育課程》面向全球首發，這是我國第一套依托世界自然基金會（WWF）專業環境教育課程設計理論方法體系研發的旗艦物種長江江豚專題課程。

該教材包括“微笑天使”“把脈家園”和“明日社區”三個方面，對接國家課程標準、培養學生核心素養，還配備了輔助教具和學生任務單，引導公眾透過江豚理解長江保護的重要性，并愿意支持和參與其中。

WWF北京代表處武漢區域主任張新橋介紹，在課程編寫階段，項目組走訪一線，調研有長江江豚保護工作經驗的專家學者，而項目組的參與方非常多元，包括武漢動物園、武漢科普館、中國地質大學（武漢）等不同的自然教育機構和科普機構。“把長江江豚的故事，推廣到全球，惠及全世界有志于長江江豚保護教育的師生及感興趣的公眾。”

在6日通過的《武漢宣言》中提到，“鼓勵所有締約方與民間團體、利益相關方、學術界和私營部門合作，針對濕地保護、修復、管理以及合理和可持續利用，在保障社會和環境安全下，制定戰略目標和優先領域，并利用創新技術加強濕地調查、監測和評估。”

中國野生動物保護協會秘書長武明錄表示，引導公眾正確地認識濕地，培訓公眾對濕地的情感，發展濕地友好行為，形成人與濕地友好關系的正確價值觀，對濕地保護事業至關重要。

而CEPA就是濕地公約組織發起的一項行動，旨在通過提升公眾對濕地價值和功能的認識，增強濕地保護觀念，促進公眾參與濕地保育。CEPA為英文“Communication，Education，Participation and Awareness”的縮寫，譯為“傳播、教育、參與及意識推廣”。

“中國在濕地教育與保護方面取得了巨大成就，為實現更加美好的未來奠定基礎。”野禽與濕地基金會（WWT）國際項目負責人Chris Rostron（克里斯·羅斯特倫）認為，中國在面向學校和社區的濕地教育以及向公眾傳遞濕地保護理念做得很好，“通過CEPA行動，向新的社群與新的世代分享了濕地保護專業知識，鼓勵參與濕地保護。”（湖北日報記者成熔興）

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