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6月15日，成都高新區(qū)芳草小學在南區(qū)一樓會議室開展了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型專項課題研討會，本次研討活動邀請到了成都市教科院教育大數(shù)據(jù)與監(jiān)測評估研究所陜昌群副所長。在專家指導下，進一步提煉新時代下技術(shù)賦能的課堂教學模式及案例。

首先，信息中心邵嵐副主任進行芳草小學教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型專項課題開題材料匯報，邵主任就問題提出和核心概念界定、研究綜述和本課題研究意義、研究內(nèi)容和方法幾方面進行介紹。接著，諶蓉老師就技術(shù)賦能“適性·芬芳”小學高段語文古詩詞教學模式進行了講解。張穎老師融入《浣溪沙》案例進行芳草小學融合創(chuàng)新應用教學案例的匯報。

陜昌群副所長針對課題開題材料和模式提煉材料依次進行了細致指導。她指出，在課題研究上可以從四個方面進行思考：一是明確基于數(shù)字素養(yǎng)研究的具體對象，二是提升數(shù)字素養(yǎng)的路徑和策略，三是數(shù)字素養(yǎng)提升的表現(xiàn)形式，四是數(shù)字化研修的具體內(nèi)容。關(guān)于提煉表和課例的呈現(xiàn)，她建議使用模式結(jié)構(gòu)圖，這種方式更加的直觀明了，具體的實例呈現(xiàn)與信息化充分融合能作為教學模式設計的表現(xiàn)亮點。

最后，劉麗主任進行了活動總結(jié)。此次研討活動為研修小組的老師進行下一步研究指明了道路，也是學校深化教研培一體化研究的扎實踐行。專家的指導讓課題組老師們對課題和模式的提煉有了更清晰的思考，課題組將繼續(xù)開展新型教學模式的研究探索，在數(shù)字化賦能的道路上邁出堅實的一步。（彭魯湘 通訊員 諶蓉）

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